FUNtasie

Wie war das, als Columbus in Amerika gelandet ist? Wie war das, als der erste Mensch den Mond betrat? Als der erste Heißluftballon der Gebrüder Montgolfier in den Himmel stieg? Vieles wurde schon entdeckt, viel Neues gibt es noch zu entdecken. Das ist in diesen Tagen möglich: Tretet in die Fußstapfen großer Erfinder, Entdecker und Helden der Geschichte.

Anreisetag Montag:

Vormittag: Zeit, die Umgebung zu erkunden.
Nachmittag: Erlebe die ungezähmte Gewalt der Natur hautnah. Als der Sturm Kyrill über den Kastellauner Wald hinwegfegte, sind Bäume umgeknickt wie Streichhölzer. Doch zerstört ist der Wald noch lange nicht. Neues Leben regt sich. Sieh genau hin, dann wirst du die Wunder der Natur entdecken.

2. Tag:

Vormittag: Konstruiere deinen eigenen Elektromotor, baue eine Uhr, die ganz ohne Batterien und Zahnräder funktioniert und vieles mehr! Hier kannst du mit eigenen Versuchen die Geheimnisse der Naturgesetze entdecken.

Nachmittag: Spannende Aufgaben warten auf dich. Trete z.B. in die Fußstapfen Da Vincis und entwickle mit deinem Team eine Brücke, die ohne Nägel, Schrauben oder Seile einen Menschen aushält – und geh in schwindelerregender Höhe darüber!

Abend: Nach solchen Abenteuern gibt es am Lagerfeuer viel zu erzählen.

3. Tag:

Ganztägig: Entdecke deinen eigenen Körper.

Als ausgebildete Referenten des MFM-Projektes® bieten wir ein hochkarätiges sexualpädagogisches Aufklärungsprogramm.

4. Tag:

Vormittag: Entdecke Kastellaun. Viele Rätsel gibt es zu lösen und Aufgaben zu bewältigen bei einer Rallye quer durch die Burgstadt.

Nachmittag: Die Abreise rückt näher, da muss doch eine anständige Abschlussparty her. Am Nachmittag habt ihr Zeit, diese zu planen und vorzubereiten.

Abend: Abschlussparty!!!

Pädagogischer Hintergrund:

Mit Worten wie Physik, Chemie, Biologie, Mathematik oder Geschichte assoziieren Schülerinnen und Schüler nicht selten Langeweile oder sogar Schrecken und Angst. Die Vorstellung, dass all dies Spaß machen kann und dass es Menschen gab und gibt, die dem freiwillig nachgehen, scheint unvorstellbar.

Spielerisch lernen die Kinder hier das kennen, was in der Schule oft nur graue Theorie ist. All diese „Geißeln der Schüler“ verlieren plötzlich ihren Schrecken, werden erlebbar und faszinierend, spannend und greifbar, interessant für das eigene Leben und auch interessanter in der Schule. Wir bieten hier keine Alternative zum schulischen lernen, sondern eine Ergänzung, die Interesse weckt und Spaß am Entdecken in den Schulalltag transferiert.

Lernen Sie in großer höhe über sich selbst hinaus zu gehen oder wachsen Sie durch gezielte Übungen unter proffesioneller Anleitung als Team zusammen.
Es erwartet Sie eine Menge Spaß und spannende Selbsterfahrungen.

Innerhalb von Teams kommt es nicht selten vor, dass Konflikte über einen langen Zeitraum bestehen. Konflikte dürfen und müssen sein, jedoch können konfliktreiche Situationen auch dazu führen, dass über die natürlichen Grenzen hinaus, Aggression und Gewalt entstehen.

Unsicherheit und Angst führt zu Aggression und diese wiederum zu Gewalt. Manche Menschen reagieren in diesem Zusammenhang oft nach dem Motto: Angriff ist die beste Verteidigung!

Dabei ist es besonders in Arbeitsleben wichtig, dass Verständnis füreinander herrscht und sich die Mitarbeiterinnen im Team sicher fühlen. Dies ist wichtig für Motivation und ein positives Arbeitsklima.

Projektbeschreibung:
Die Projektwoche kann über drei oder fünf Tage (oder länger) konzipiert werden. Um gemeinsam mit den Teammitgliedern Themen, die sie beschäftigen, besprechen zu können, empfiehlt es sich, im Vorfeld eine Hospitation im entsprechenden Team durchzuführen. Dort soll mit allen Mitgliedern der mögliche Ablauf der Projektwoche erarbeitet werden.

Aus Erfahrung setzten wir allen Projektwochen zum Hauptziel, das Team zu stärken, um Gewalt untereinander zu vermeiden und Verständnis füreinander zu fördern. Erfahrungsgemäß gelingt es nach einem solchen Prozess oft auch, Außenseiter ins Team zu integrieren.

Zielgruppe:
Unser Beispiel beinhaltet die Ausarbeitung einer möglichen Projektwoche für eine Ausbildungsgruppe. Wahlweise können wir auch für andere Teams ein adäquates Programm zu unterschiedlichen Themen (je nach Problematik) zusammenstellen.

Mögliche Themen/Inhalte/Methoden:

Thema 1. Tag:
Kennenlernen, Gruppenfindung, Stärkung des Selbstbewusstseins

Inhalte:
Kennen lernen der Gruppenmitglieder, Regelfindung für die Projektwoche, Kooperation/Zusammenhalt fördern, gemeinsames Handeln, Vertrauensaufbau, Stärkung des Teamzusammenhalts, „Wir sind ein Team“

Methoden:
Kennenlernspiele, Kooperations- und Vertrauensspiele, Elemente aus der Erlebnispädagogik, Durchschreiten eines Spinnennetzes, Spiele ohne Gewinner, Teamspiele, Sinneswahrnehmung

Thema 2. Tag:
Angst, Aggression

Inhalte:
Was ist Angst und wodurch wird sie ausgelöst? Umgang mit verschiedenen Ängsten und Unsicherheiten, verbale und physische Aggression

Methoden:
Interaktionsübungen, Rollenspiele, Improvisationstheater

Thema 3. Tag:
Gewalt/ Gewalterfahrungen, Toleranz und Respekt

Inhalte:
Wo fängt Gewalt an? Und wie weit geht sie? Mögliche Auslöser von Gewalt. Erarbeiten von Vermeidungs- und Umgangsmöglichkeiten von und mit Gewalt. Folgen von Gewalt. Provokation.

Methoden:
Gestalterische Auseinandersetzung mit dem Thema (z.B. Bildcollagen), Rollenspiele (z.B. sich in Täter-Opfer-Rollen einfühlen), Deeskalationsübungen